¿QUÉ HEMOS HECHO Y QUÉ HEMOS APRENDIDO CON EL GRAN AZUL?

En esta entrada os quiero enseñar un resumen de los trabajos que han realizado los alumnos y alumnas de 5 años. No está todo, porque cómo ya sabeis profes,  y a los papis se lo explico, que se trabaja mucho más en el aula de lo que se refleja de forma gráfica. Aquí os he querido hacer un vídeo con algunos trabajitos que han realizado sobre el proyecto del mar y también algunos sobre la lectoescritura. Otras cosas que hemos trabajado ya han sido puestas en los post que hay publicados con anterioridad sobre El Gran Azul. También he querido mostrar algunas imágenes de la fiesta de navidad. Las fotos que salen de alumnos y alumnas disfrazados de forma individual me las han echo llegar las familias con lo que me faltan fotos de algunos alumnos. Ese día sólo pude realizar una foto de grupo en el aula muy deprisa y no pude coger a todos bien. Espero que os guste lo que han echo estos alumn@s.

APORTACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE EL MAR POR PARTE DE LAS FAMILIAS

Cómo siempre, la aportación de información por parte de las familias para este proyecto no ha parado incluso hasta unos días antes de que llegaran las vacaciones de navidad. Primero os quiero enseñar todo lo que los niñ@ han traído de sus casas y el mural que hemos podido realizar en nuestro aula, en el cual clasificábamos todos los seres vivos que viven en el mar. Además ha sido una gran ayuda para nuestro trabajo de lectoescritura en el aula. 

Los niñ@s han traído fundamentalmente varios tipos de materiales que luego teníamos que clasificar y colocar en los rincones del mar que teníamos. Así trajeron todo tipo de objetos para usar en el mar, como flotadores, bombonas de oxígeno, gafas de agua, juguetes para jugar en la arena y en el mar, aletas para bucear,...

También trajeron todo tipo de plantas marinas y animales marinos. 

Y por supuesto, diferentes tipos de barcos. Todos estos objetos, estaban colocados en el rincón del mar, que era el rincón dedicado al juego simbólico. Cuando jugaban en este rincón, jugaban con todos estos objetos que habían traído. 

                   Y decoramos el rincón del mar realizando un acuario en nuestra ventana del rincón. Para ello colocamos unos pliegos de papel celofan azul en la ventana y en el rincon de plástica, una de las actividades que hicimos fué colorear y decorar diferentes animales marinos. Después sólo había que recortarlos y pegarlos.                  

También trajeros todo tipo de cuentos, libros documentales sobre animales marinos y plantas marinas o curiosidades marinas, y vídeos de películas infantiles de Disney y documentales sobre el mar. Todo este material estaba clasificado y organizado en el rincón del proyecto del mar. 

 Y otro tipo de material que trajeron y que también nos aportó mucha información y conocimiento sobre este proyecto fueron los murales. Fueron murales de animales mamíferos y adivinanzas, información sobre los caballitos de mar y los erizos de mar.

Diferentes dibujos coloreados por ellos mismos. 

 Información sobre los peces y cómo se debían de cuidar.

Una clasificación de los principales animales marinos.

 Y con todas las fotos que trajeron de casa, hemos podido realizar este gran mural dónde se puede observar los diferentes tipos de animales marinos, que tipo de animal marino es y cómo se escribe su nombre en mayúscula y en minúscula (carteles amarillos fosforito que aparecen debajo de cada foto).

 Un mural muy esclarecedor sobre las tortugas. Pero lo que más nos impactó fué el echo de saber que según el nido este a una temperatura u otra, podían salir tortugas de sexo diferente. Interesante, muy interesante.

También nos han traído acuarios artificiales realizados por los niños con ayuda de sus padres. En este momento no tengo fotos a corta distancia, pero si que os puedo decir que estaban presidiendo la entrada a nuestras clases y que tenían un espacio privilegiado para que todos los niños del cole pudieran observarlos. Algunos han sufrido algunos accidentes y robos (jejeje, sus animalitos son muy apreciados por los niños de este cole y mira que pusimos un cartel en el que se anunciaba expresamente que no se podían tocar). 

Otro material que trajeron los niñ@s fueron conchas de todo tipo y tamaño, esqueletos de animales marinos (erizos), fósiles marinos, arena de mar, agua salada de mar, ... Tuvimos un gran juego con las caracolas, que las utilizamos para realizar actividades de lógicamatemática, como clasificación por tamaños de las conchas (ya explicado en una entrada anterior en este blog), experimentar el olor y el sabor del agua de mar y del agua dulce, y experimentar la textura de los granos de arena de diferentes playas (una del mar caribe y otra de una playa de España). Pudieron tocarlas y experimentar con ellas. 

LÓGICO-MATEMÁTICA CON CONCHAS: CANTIDADES Y TAMAÑOS

Ya llevamos un tiempo con este proyecto así que os puedo decir, que los niñ@s han traído una gran cantidad de materiales. Entre otras cosas que han traído han sido conchas de todos los tipos y tamaños. Así que una mañana jugamos a clasificar conchas de tres tamaños: grandes, medianas y pequeñas. Pero para hacerla un poco más dinámica y que pareciera un juego de verdad, utilizamos dos dados, uno con números y otro que indica tamaños.

                 

Así, cada vez que salía un niñ@ debía tirar los dos dados, y debía verbalizar que es lo que le tocaba recoger. Tomando lo que ha salido en los dados anteriores el niñ@ debía decir: "Tengo que coger 4 conchas grandes". De esta manera estamos consiguiendo varios objetivos: Desarrollar el lenguaje oral, formando oraciones a partir de dos conceptos matemáticos (cantidad-tamaño), ampliar vocabulario y ordenar las frases en base a sujeto y predicado y complementos verbales. Y reforzamos unos conceptos que tienen ya adquiridos, cómo son los contenidos de tamaño grande-mediano-pequeño. Además, también se afianzan los contenidos de cantidad, del 1 al 6, y la identificación y reconocimiento de las grafías de los números del 1 al 6.

 Y se quedaron con ganas de más, así que lo pondré en el rincón de matemáticas para que sigan jugando. Bueno, cuando digo jugando, digo trabajando, que a veces se utiliza este término un poco alegremente, y aunque se presenta como un juego, realmente ya sabeís tod@s que están trabajando y aprendiendo.

A RAS DEL CIELO: VIVIMOS DEL MAR

Ahora quiero publicar un documental muy interesante que televisaron el La 1 de TVE. El actor-presentador FRANCIS LORENZO nos acerca a la aventura que es dedicarse a la pesca para vivir. En este documental veremos cómo conviven la pesca tradicional con los métodos más innovadores, veremos cuántos oficios hay dedicados al mar, relieves costeros, qué función tienen los puertos y cuál es uno de los grandes puertos de España, y cómo no, veremos cómo se realiza la crianza de peces en las piscifactorias naturales. Os aseguro que Francis Lorenzo le da un toque especial a este documental y mayores y pequeños estarán encantados con él, no sólo por la información que se cuenta en él, sino por las imágenes tan espléndidas que se pueden ver. Pese a que pueda parecer que es un documental para adultos, aparecen muchas imágenes muy significativas que pueden hacer una idea a los niñ@s de cómo es la vida de los marineros, cómo realizan su trabajo y las dificultades que tienen, algo que para los habitantes que viven cerca de las zonas costeras es algo muy normal, pero para nuestros alumn@s y para nosotros que vivimos en zonas alejadas del mar, no es algo con lo que estemos familiarizados. Con este vídeo pretendo acercar a mis alumn@s a este oficio tan duro y tan bonito por otra parte.

 En resumen, de este documental he sacado bastantes contenidos que voy a trabajar con mis alumn@s: 

- Oficios de mar: percebeiros, pescadores, rederas. 

- Puertos: función 

- Tipos de pesca: pesca de bajura y de altura. 

- Piscifactorias: crianza de peces. 

 - Gastronomía: platos típicos del mar y de la zona

 - Paisajes y pueblos costeros.

 - Medio ambiente: cuidado del mar 

- Otras culturas que también se dedican a la pesca 

Y seguro que se podrían sacar muchos más, y si se os ocurre alguna más, no dudéis en comentarlo en el blog. Evidentemente este es un documental muy largo para visionarlo con los niñ@s en una sólo sesión, así que hay que fraccionarlo y fijar lo que quieres dar en cada sesión para que los contenidos no les vengan todos juntos, sino poco a poco y los puedan ir procesando. Espero que os guste.

España a ras de cielo - Vivimos del mar

• España a ras de cielo - Vivimos del mar

Vídeos que las familias nos envían para que aprendamos más sobre el mar de una forma divertida

De nuevo vuelvo a publicar más vídeos que las familias me estáis enviando para que ampliemos información sobre el mar, su fauna y curiosidades de una forma divertida. Muchas gracias a tod@s.

Estos son unos vídeos de la Generalitat de Catalunya, los cuáles a través de un personaje de un niño, Alex, nos invita a conocer las características de algunos animales marinos, como el pulpo, la ballena, el delfín y la tortuga. Gracias Isabel por buscar esta información.

Este es un documental llamado "Océanos" de Jacques Perrin, que nos ha recomendado Elena.

Si pulsáis Aquí podréis ver una impresionante presentación de fotos marinas de un famoso fotógrafo marino llamado Brian Skerry. De verdad, impresinantes sus fotos. Gracias Elena por presentárnoslas. 
Si pulsáis en National Geographic encontrareis otra magnífica galería de fotos de animales marinos. Estupendas fotos Isabel, gracias.

Y aquí os doy la dirección para que podáis leer a los niñ@s un cuento sobre un caballito de mar  "Yito, el caballito de mar" . Es un cuento para trabajar la obediencia con los niñ@s.

Y recordaros a todos, que tenemos nuestro blog abierto para publicar información interesante sobre el mar: vídeos, fotos, documentales, dibujos animados, cuentos, etc... Si alguna familia me ha enviado algo y no lo ha visto publicado, por favor, volved a enviarme un correo para recordádmelo. Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.