INTERESANTE WEB DE CUENTOS LIBRES, CANCIONES Y ACTIVIDADES INFANTILES

 Blogueando por aquí y por allá, he encontrado una página web que es muy interesante. En él varios ilustradores y creadores de cuentos infantiles publican cuentos muy originales, canciones, vídeos de canciones, actividades infantiles... Echadles un vistazo que seguro que os gustan.
Pinchad en la imagen.

DRAGONES CHINOS

Los dragones chinos son unos seres mitológicos y legendarios de la antigua China. En la actualidad lo siguen siendo y son muy importantes para esta civilización. Para la cultura china los dragones significan la fuerza, la sibiduría y el conocimiento, la fortuna y la buena suerte y por lo tanto, son benévolos, es decir, son buenos. También proporcionan la buena salud y viven en el agua. Según las creencias chinas, traen la lluvia para la recolección. Es por eso que el dragón se convirtió en el símbolo imperial de ese país.

En Oriente, el dragón siempre se ha considerado una criatura benéfica y un símbolo de buena fortuna.

A diferencia de sus congéneres occidentales, los dragones orientales, no escupen fuego ni tienen alas, aunque normalmente pueden volar gracias a la magia. El dragón chino dispone de partes de nueve animales: ojos de langosta,  cuernos de ciervo, morro de buey, nariz de perro, bigotes de bagre, melena de león, cuerpo de serpiente, escamas de pez y garras de águila. Os dejo un vídeo que he editado.

FAROLILLOS CHINOS

Verónica, la mamá de Diego me envío hace ya 1 mes este vídeo para que se lo enseñara a los niñ@s de la clase.

Los farolillos en China son muy tradicionales. Se suelen usar para decorar las casas y algunos especiales cómo los que salen en el vídeo para finalizar la fiesta de Fin de Año. Los hay de muchos tipos, colores, tamaños aunque las formas suelen ser siempre las mismas: redondeados y ovalados.

Aquí os dejo el vídeo.

CARNAVALES EN EL COLE

Hoy ha sido un gran día. Hemos celebrado en nuestro cole los carnavales. El ciclo de educación infantil ha ido disfrazado de chinos y chinas, como era normal. Además hemos realizado un gran dragón chino que nos ha quedado muy bonito. El dragón lo hemos realizado con cartón para realizar la cara, aros y picas para sujetar el cuerpo, bolsas de basura y papel seda de muchos colores. ¿a que nos ha quedado precioso? Ha sido la sensación del cole. Nada más entrar a clase nos hemos marchado al gimnasio, allí nos esperaban las familias. Hemos hecho un desfile acompañados de nuestro dragón y hemos realizado nuestro baile chino.  Después nos hemos ido a desayunar y hemos visto la peli de Mulan. Luego al recreo. A las 12.30 nos hemos ido a hacer el desfile con los niños y niñas de primaria y hemos realizado de nuevo nuestro baile. Y por último, hemos bailado una batukada que han tocado algunos profes del cole.
 Aquí os dejo algunas fotitos. De nuevo no son de muy buena calidad, pero procuraré que las próximas sean mejores.

NUESTROS NOMBRES CHINOS

Ya se puede decir que somos un poco más chinos cada día. Nos hemos puesto un nombre chino. Es nuestro nombre de pila acabado en Li. Es decir, yo me llamo Mónica Li y los niñ@s son: Juan Li, Alba Li, Emma Li, Jose Carlo Li, Rodrigo Li, ... etc...

NOS VAMOS AL RESTAURANTE CHINO

Como todos sabéis, ayer fuímos al restaurante chino. Fuímos andando desde al cole hasta el restaurante y los niñ@s se portaron fenomenal. La verdad que se portaron muy, muy, muy, muy bien. Fuímos tranquilos, todos agarraditos sin soltarnos. Llevábamos ayuda claro, vinieron con nosotros la profe de apoyo, Almudena, y las profes de la casita, Isabel y Rocío. Luego también se incorporó Ramona, la profe de Religión. 

En el restaurante comimos de todo: arroz tres delicias, rollitos de primavera, ternera con pimientos, cerdo agridulce, ensalda china, pollo con almendras, sopa de aleta de tiburón, ternera con setas y bambú, helado y lichis (fruta típica china, que se parece mucho a las uvas pero más grande y su sabor es como a "colonia"), así que esto último no les gustó mucho.Muchos al principio no querían probar pero después, si probaron, vaya que probaron. Algunos diría hasta que comieron por demás. En general, les ha gustado la comida china. Lo que más les gustó fué el arroz. Los rollitos también. Luego la ternera si, pero los pimientos y los vegetales ya no tanto. La sopa de aleta de tiburón también les gustó mucho.

Os dejo algunas fotitos.Perdonad por la calidad de algunas fotos pero me quedé sin batería en la cámara de fotos y las hice con el teléfono.

COMIDAS CHINAS MUY FAMOSAS EN ESPAÑA

Dado que tenemos muy próxima una excursión a un restaurante chino para probar diferentes comidas chinas, he preparado un vídeo de las dos comidas chinas más famosas que conocemos en España. He querido mostrar en este vídeo cuáles son sus principales ingredientes, no así la forma de prepararla. Con ello quiero que los niñ@s sepan que aunque la comida china pueda ser un poco rara, no son tan raros sus componentes. De hecho, todos los ingredientes los utilizamos en España con bastante asiduidad y son muy normales en nuestra comidas. Quizás lo único que haya más diferente en las comidas chinas son las combinaciones que se hacen con los alimentos y las especies que llevan, que esas si son típicas chinas. Espero que os guste. Este vídeo lo veran los niñ@s de 3 años cuando volvamos del restaurante chino. Espero que os guste.

Nika vuelve a clase

Hola a tod@s. Cómo ya sabréis muchos, llevo un par de semanas sin aparecer por el aula. He estado un poco enfermita pero ya estoy muy bien, así que mañana vuelvo a clase con mis niñ@s. Tengo muchas ganas de verlos ya. Como sé que han pasado muchas cosas interesantes estas semanas que he faltado me pondré al día enseguida, no os preocupeis. Pero si alguno queréis contarme algo que ha sucedido en el aula y me lo quiere contar por correo electrónico o de otra manera, estaría encantada de que me lo contárais. 

He sabido que el viernes llevásteis a casa el disfraz de chino y el cinturón. Pués bien, debéis de ponerle un ribete de color negro al rededor de todo el disfraz. Eso también incluye las mangas, el cuello, los bajos, ... es decir todo el disfraz al completo. El cinturón ya va decorado, con lo que no es necesario hacerle nada más. El sombrero lo tienen en el aula, que ya lo tienen realizado y se lo pondrán el viernes 17 de febrero junto con el resto del disfraz que lo traerán puesto de casa, que es el día que celebramos los carnavales.

Por otra parte, han llevado a casa dos autorizaciones, una que es la de la visita para degustar comida china, en un restaurante chino, por supuesto, y otra para irnos de excursión a ver una obra de teatro en el Jose Mª Rodero, aquí en nuestra localidad. Por supuesto las dos cuanto antes, pero la de la salida al restaurante chino, si es mañana mejor que el martes. Recordad, que el miércoles sólo irán a la salida los niñ@s que tengan la autorización. 

Y la autorización para ir al teatro siempre debéis traerla con el justificante de pago del banco. Y por favor, respetad las fechas de entrega. Ya sabéis que debemos tenerlo todo preparado unos días antes. 

Y por lo demás ya contando como va el aula y lo que vamos viendo. 

LA HUELLA DEL OSO 1er. TRIMESTRE 2011/2012

Os debía algo y ahora que estoy en casa tengo más tiempo para terminar cosas pendientes. Y este vídeo era uno de ellos. Os presento la peli del 1er. Trimestre. Os cuenta de forma muy, muy, pero que muy resumida, todas las fases del proyecto "La huella del Oso". Una primera fase es la fase de la motivación (la caja sorpresa que apareció un día en el aula), después la fase de ¿qué sabemos?, ¿qué queremos saber? y ¿dónde podemos encontrar información? sería la 2ª fase. En esta fase la tutora apunta todo lo que dicen los niñ@s respondiendo a las tres preguntas. La 3ª fase sería las distintas actividades que realizamos para averiguar todo lo que ellos quieren saber y la 4ª fase sería responder a la pregunta ¿que hemos aprendido? Espero que os guste.

Casas Chinas de Juan

Juan nos trajo esta semana dos maquetas de casas típicas chinas, llamadas Pagodas. Muchas gracias a Juan y a su mamá, que le ha ayudado a realizarlas. Nos encantan.

LOS CUENTOS, MARAVILLOSO TESORO

Que sería de los niñ@s sin los cuentos infantiles. Los cuentos les hipnotizan, les embelesan, les hace llenarse de admiración y de ilusión, les introducen en mundos fantásticos y mágicos que les llenan de alegría y de ilusión. Pero no sólo contribuyen a esto los cuentos, los cuentos son fuente de conocimiento en muchos aspectos: introducen a los niño@ en el conocimiento de otras culturas, aportan valores que en la sociedad de hoy en día se están perdiendo (la generosidad, la bondad, la cooperación, el apoyo mutuo, la empatía hacia nuestros iguales, la compasión, ...) y como no, ayudan también al desarrollo de la comprensión y expresión oral (tan importante para la lectoescritura venidera como para el futuro personal), adquieren mayor vocabulario y fomentan en ellos el amor por la lectura, tan importante para el desarrollo personal, afectivo, emocional e intelectual del individuo. Los cuentos también ayudan a formar a la persona desde el punto de vista afectivo, mostrando los sentimientos que surgen en los personajes del cuento (amor, odio (como no), enfado, tristeza, sorpresa, ... algo muy importante porque les ayuda a reconocer en ellos mismos estos sentimientos y tener la posibilidad de expresarlos, expresando al entorno cercano y familiar en un principio cómo se sientes ante determinadas situaciones que en ocasiones no encuentran palabras para expresarlos y lo hacen a través de determinadas acciones que los adultos en ocasiones no entendemos. Y los cuentos, como no, también benefician en su desarrollo intelectual, a nivel lógico-matemático, ya que nos hablan de espacios, lugares, muestran conceptos matemáticos como mucho, poco, alto, bajo,colores, números, ... Podría estar mucho tiempo hablando de todo en lo que benefician los cuentoss en los niñ@s pero creo que os he dado unos pequeños ejemplos.

Os presento algunos cuentos que serían muy interesantes para contar en el aula, y que tienen que ver con la Cultura China. Pero si no disponeis de ninguno o no podeis localizar ninguno de los que presento, podeis presentar otros que encontreis relacionados con la Cultura China. También podeis elegir algún cuento que encontréis y presentárnoslo a través de títeres, marionetas de papel o cartulina con un palito, y los podeis acompañar de imágenes (porque los cuentos sin imágenes tienen que ser muy buenos para captar la atención de los niñ@s) que vosotros mismos en casa con ayuda de los papis y mamis podeis realizar. No es necesario que sean grandes obras de arte, nos valen unos dibujitos sencillitos mientras que se acompaña la narración del cuento.

He puesto algunos enlaces interesantes en la columna de la derecha del blog, en la sección de Webs interesantes. Ahí podréis encontrar algunos cuentos de la cultura china que quizás podriaís preparar con los niñ@s. Pinchad en el enlace llamado: "Cuentos de China" encontrareís una web muy interesante dedicada a los cuentos. Seguiré buscando algunos títulos interesantes para recomendaros.

Esta es la historia de un antiguo jarrón chino que pertenecía a un humilde campesino que un día tuvo que venderlo. Lo compró un comerciante, pero desde entonces el jarrón cambió varias veces de dueño, hasta que un día... Un cuento sobre el miedo.

Este cuentro versa sobre un dragón llamado Dracolino. El dragón estaba muy triste porque no podía echar fuego por la boca y todos los niño@ y dragones se reían de él.

Este cuento nos lo trajo Sara Yuan. Lo tenemos ya en clase y la profe nos lo está leyendo poco a poco, porque es muy largo y cuenta muchas cosas: cómo son las fiestas chinas, qué comen los chinos, qué es la Muralla China, ...Nos cuentan todos los aspectos importantes que tenemos que saber de la Cultura China, vista desde el punto de vista de un niño llamado Martín al que su abuelo le regala en su octavo cumpleaños una llave mágica que le permitirá viajar al lugar dónde elija.