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martes, 20 de noviembre de 2012

EL CACTUS Y EL PÁJARO

Este proyecto está siendo muy prolífico en cuentos. Nos está gustando mucho que os animéis con los cuentos. Ya sabéis que pueden ser copiados, inventados, ... comprados, de las bibliotecas públicas,... Son cuentos y a los niñ@ les encantan. En esta ocasión nos trajo Marco un cuento llamado: El Cactus y el pájaro, y aprovechando que en el aula de 3 años habían traído este mismo cuento realizado en grande, utilizamos el cuento de los niñ@s de 3 años. La verdad, que les encantó. Os dejo algunas fotos del cuento.
Y en próximas publicaciones publicaré otro cuento que nos ha traído Diego. 








MARTINA Y EL ARMARIO DE LOS DESIERTOS

Os tengo que dar de nuevo a todas las familias mi enhorabuena por las aportaciones que estais haciendo al aula. Estais participando mucho en este proyecto y gracias a vosotros vuestros hij@s están disfrutando mucho de este proyecto y están también aprendiendo mucho. Desde la última vez que publiqué todo lo que habíais aportado, habéis seguido incorporando al aula nuevos trabajos, disfraces, todo lo necesario para realizar nuestra jaima, cuentos, películas, ... bueno, estoy encantada y vuestros hij@s también. Hoy quiero volver a compartir todo aquello que no puse en la anterior publicación y todas las nuevas aportaciones que habéis ido incorporando a nuestra base de datos sobre el desierto.
La semana pasada nos trajo Carmen este cuento. Nos ha encantado y ha sido una forma fácil de conocer dónde están los desiertos, cómo se llaman y qué hay en esos desiertos. La verdad que lo hemos prestado para otras aulas de educación infantil, para que también lo disfruten.


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jueves, 15 de noviembre de 2012

¡¡¡¡¡¡¡¡POR FIN TENEMOS JAIMAAAAAAAA!!!!!!!!

Por fin tenemos jaima. Mientras que jugábamos a la casita en los rincones, teníamos mezcladas cosas de la casita y cosas de jaima, de tal manera, que los niñ@s jugaban a disfrazarse con lo que teníamos de la jaima y a otros complementos que teníamos de la casa, como el teléfono, la cocinita, etc... Pero ya la tenemos colocada y estamos emocionados. Muchas gracias a Sonia y a Miriam, que nos han ayudado a montarla. Nos ha encantado. Aquí os presento cómo ha quedado, recién estrenada, antes de que todo se deshaga. Creo que van a disfrutar mucho en este rincón. ¿y a vosotr@s, os gusta nuesta jaima?

 





Después del duro trabajo, una tacita de té de menta no está mal.









martes, 13 de noviembre de 2012

EL OTOÑO SE VISTE DE DUENDE

Hola a tod@s. Además de trabajar contenidos sobre el desierto, lectura y escritura, lógica-matemática,... etc., también estamos trabajando las características de la estación del año en la que nos encontramos: el OTOÑO. Así que decidimos utilizar las hojas que encontramos por el patio y que en este tiempo hay muchas. Primero pegamos las hojas en un DIN-A3 y luego hicimos al DUENDE DEL OTOÑO. La hoja que pegaron los niñ@s sería el vestido del duende y mis niñ@s sólo tendrían que hacer la cabeza, el pelo, los brazos con las manos y las piernas con sus piés. Algunas hojas alrededor del duende y su varita mágica, un palo marrón que le ayuda a levantar el viento, mover las hojas, ... El duende del otoño es el personaje de un cuento, que a su vez viene de una poesía recogida de la revista Maestras de Infantil. Desde luego han quedado preciosos.












Y aquí están los resultados. Creo que quedaron muy bien, y es que el arte infantil es único en el mundo. Y cómo toda obra de arte, hay que exponerla, así que los hemos puesto en las paredes para decorar nuestra clase.









COMENZAMOS A TRABAJAR POR RINCONES

Hola de nuevo a tod@s. De nuevo comenzamos a trabajar por rincones dentro del proyecto de "El Desierto". Voy a intentar publicar las actividades que hacemos en cada rincón. Ya expliqué en otra publicación el curso pasado cómo funcionaban los rincones, pero como hace mucho que lo publiqué, voy a explicarlo de nuevo.
Cada niñ@ tiene una tarjeta con su nombre y 7 colores que corresponden a cada uno de los rincones que hay en el aula, aunque de momento sólo nos funcionan 5 de ellos, ya que el rincón de ordenadores todavía no está disponible y el rincón de percepción tampoco. Bueno, de momento tenemos los siguientes rincones:
- Rincón de las letras. En este rincón los niñ@s realizarán la escritura de los nombres de sus compañeros y el suyo propio en arena mojada y con un palillo.
- Rincón de la casita (la próxima tanda de actividades se transformará en el rincón de la Jaima). Aquí juegan libremente con todo el material que hay en ella: cocinita, muñecos, teléfonos,...
- Rincón de creatividad. realizamos una datilera con papel pinocho, cartón, plastilina y cola.
- Rincón de lógica-matemática: juegan con las regletas e intentan buscar equivalencias entre las regletas. Es decir, eligen una regleta y buscan otras más pequeñas hasta igualar la longitud de la primera.
- Rincón del juego lógico: jugarán con animales del desierto y con las construcciones.

Cada día, tenemos una sesión de rincones, es decir, cada dia cada niño va elegiendo el rincón al que quiere ir. Al día siguiente, cada niño elegirá otro rincón. Los rincones no se pueden repetir y así van rotando todos los niñ@s por todos los rincones, hasta que todos los niñ@s han pasado por todo. Así, si hay cinco rincones, tardaremos 5 días en pasar por todos los rincones y realizar todas las actividades.

Aquí van algunas fotos.
Rincón de Creatividad: Realizan  la datilera

Rincón de lógica-matemática: juegan con las regletas y buscan equivalencias.


Rincón de la casita: juegan libremente en ella.

Rincón de lecto-escritura: escriben su nombre y el de sus compañeros con palillos sobre la arena mojada.

Rincón del juego lógico: juegan con los animales. Este rincón es un rincón comodín. En ocasiones se parece mucho al juego simbólico pero en otras realizaremos juegos más estructurados y lógicos.



jueves, 8 de noviembre de 2012

COMENZAMOS LA BIBLIOTECA VIAJERA

Hola a tod@s de nuevo. Mañana será un día muy esperado para los niños/as de mi clase. Mañana comenzamos con la biblioeca viajera. Están deseando llevarse a casa esos cuentos que nos han traído.
Os quiero informar de varias recomendaciones para que funcione bien la biblioteca viajera:
- Es preciso que FORREIS EL CUENTO CON FORRO DE LIBROS. Sólo debéis forrar el primero que os llegue, es decir,el que os llegue mañana. El motivo de forrarlos es porque como van a pasar de manos todos los viernes, para que se mantengan en un mejor estado y nos puedan durar mucho tiempo (los dos años que nos queda para terminar el ciclo de infantil antes de pasar a primaria).
- El cuento lo llevan el viernes y lo DEVUELVEN EL LUNES. De esta forma será la única para que puedan volver a llevarse otro cuento distinto el próximo viernes. Si no lo han devuelto, no podrán llevarse ningún cuento a casa.
- El cuento debe utilizarse en presencia de adultos. El adulto se lo puede contar, narrar, explicar,... Después podéis preguntarles algunas cuestiones sobre el cuento, para ver si han comprendido la historia que se cuenta.
- Es fundamental que se CUIDEN LOS CUENTOS, es decir, no se puede pintar y dibujar en el cuento, romperlo, mancharlo,...Por ello es importante que cuando useis el cuento en casa sea en un momento de ralajamiento, en el que tengais tiempo para contárselo a los niñ@s.

Estas y algunas otras os las explicamos en las contraportadas de los cuentos. A continuación os voy a presentar los cuentos que hemos comprado para realizar esta biblioteca viajera:






video


























sábado, 3 de noviembre de 2012

QUEREMOS UNA JAIMA EN NUESTRA CLASE

Hola a todos, familias. Os pido de nuevo vuestra colaboración para realizar en nuestra clase una JAIMA. Necesitamos que traigan al cole los niños/as los siguientes complementos:

- COJINES (con motivos infantiles mejor no)
- ALFOMBRAS (NO MUY GRANDES Y NO MUY PESADAS), JARAPAS, ...
- TELAS GRANDES, COLCHAS, ETC... (TAMBIEN NO MUY PESADAS)
- COMPLEMENTOS PARA DECORAR LA JAIMA POR DENTRO : PLATOS Y TAZAS DE ESTILO ÁRABE, TETERAS, O CUALQUIER DECORACIÓN DE INSPIRACIÓN ÁRABE.
- NECESITO PADRES QUE ME AYUDEN A MONTARLA
- TIENDA DE CAMPAÑA PEQUEÑA QUE SE MONTA SOLA (SIN PALOS Y SIN AGARRES).
- ALGUNA CUERDA LARGA PARA SUJETAR LAS TELAS.
- FULARES O PAÑUELOS
- DISFRACES ÁRABES, FALDAS ÁRABES, DISFRACES DE PRINCISA-PRÍNCIPE DE ALADIN,...

La intención es transformar el rincón de la casita (en otro proyecto fué la casita china) en una JAIMA. Soy consciente de que tenemos poca pared para agarrar las telas, pero bueno, algo se puede hacer. Si no podemos pegar las telas por las paredes y por las ventanas, pues quizás con una tienda de campaña pequeña de esas que se montan sólas, podríamos hacer algo más.

Si teneis alguna duda, poneros en contacto conmigo o bien a través de los comentarios o por mail, o en mi clase los lunes y los miércoles por las tardes.

GRACIAS A TODOS DE NUEVO POR VUESTRA COLABORACIÓN


Os voy  a enseñar algunas jaimas que ya están hechas en nuestro cole. Corresponden a las aulas de 3 años.